赣美版(2024)初中美术七年级上册会动的画教学设计与教学背景解析

美术课之上，那些能够活动的小动物，老是格外引人注意，它们到底暗藏着啥秘密，今天我们要来揭开这些“会动的画”背后的设计原理 。

动态形式识别

作为一种表演艺术形式的皮影动物，其通过关节连接达成动作的变化，举例来说，就拿一只处于奔跑状态的狐狸来讲，它那用于奔跑的四肢是借助铆钉串联起来的，只要操纵者拉动丝线，便能使得腿部交替摆动起来。而翻页动画这种艺术表现形式，它是依靠连续的画面来达成特定视觉效果的，当人们快速翻动书页时，画在书页角落位置的小鸟就会呈现出具有振翅效果的视觉展示，组成完整动作的是每一帧画面中翅膀角度的那些微小变化。

剪纸拉花借助纸条折叠来产生动态，展开的鱼群剪纸在被拉动的时候会形成游动序列，这三种形式分别对应着机械传动、视觉暂留以及结构变形原理，学生通过触摸皮影关节、翻页动画册以及拉花实物，能够直观理解不同动态表现手法的特性。

动态美感评判

值得称道的是皮影表演里猎豹那捕食的连贯样子，从俯身到扑跃的转换十分自然流畅，关节有着保证动作真实性的设计。翻页动画的青蛙跳跃得注重节奏把控，每帧停留0.1秒能造成最佳视觉体会，过快地去翻动画面会致使动作成了模糊状态。

剪纸拉花的动态美，体现于结构规律之中，串联起来的蝴蝶，在遭受拉伸时，翅膀会呈现出波浪状的运动形态。学生能够进行对比评价，皮影适宜用来展现复杂的轨迹，翻页动画擅长呈现循环动作，而拉花的优势则在于群体动态效果。这些不同之处，对艺术表现形式的选择产生着影响。

实物教学应用

当教师准备剪纸拉花教具之际，选用的是厚度为0.2毫米的红纸，剪出的是八只连贯的猴子造型。而后学生轮流拉伸时，是能够观察到猴群移动规律的，这种实操获取的体验，相较于单纯看图，更能够理解动态形成的机制。接下来，将皮影关节的旋转范围跟翻页动画的帧数要求做对比，学生从而可建立不同动态形式的认知框架。

于南京某中学的实践课期间，教师要求学生届时操作皮影乌龟以及翻页动画乌龟。学生察觉到，皮影龟爪能够进行多方向活动，然而翻页动画在表现直线爬行方面，更具有适配性。这样的对比教学助力学生依照创作需求挑选恰当的动态表现形式。

动态设计要点

于设计兔子翻页动画之际，耳朵所处位置需按照每一帧来进行调整。第一帧时耳朵呈直立状，第二帧耳朵微微向后倾斜，第三帧耳朵则完全朝后，如此这般在快速进行翻页操作时便能够展现出奔跑时所具有的惯性效果。要是出现动作卡顿的情形，应当在原本的帧之间插入过渡帧，例如在抬腿以及落腿之间增添半抬腿的状态。

剪纸动物的关节设计得预留连接点，制作狮子剪纸之际，四肢跟躯干连接处得保留3毫米纸宽。皮影角色的关节数量是依据动物特性来决定的，蛇类仅仅需要3个关节，而哺乳动物一般需要7个以上关节才能够表现自然动作。

分层实践任务

基础任务规定要绘制出12帧的青蛙跳跃动画，着重训练动作分解方面的能力，学生得保证每帧里身体比例保持一致，背景处于固定状态，只是改变四肢所处的位置，教师能够提供标有网格的动画纸用来帮助定位，防止画面出现抖动 。

进阶任务对动态设计的剪纸发起挑战，学生要去设计那种可以产生活动效果的玩偶造型的纸制品。在制作出啄木鸟剪纸这一情况当中，头部跟身体需要借助X形扣件来进行连接，以此来确保能够模拟出那种啄木鸟使劲啄木的动作情形。教师所分发的手术刀以及切割垫，能够对完成精细部位的裁剪工作起到帮助作用 。

作品评价改进

那次课堂开展展示活动里头，有个学生所制作的皮影孔雀开屏得到了好评。评委把尾羽展开之际每个关节的同步性给特别地赞赏了，而这是得要精准计算出 28 片羽毛的连接点才行的。还有一个翻页动画作品因为帧速不稳定被建议去改进，教师指导其靠着手机连拍功能去检查动作流畅程度。

发现观察到，百分之七十的学生在最开始的时候，都会把动作惯性表现给忽略掉。教师借助慢动作视频实施猫科动物奔跑方面的分析，以此促使学生对动作设计里物理规律的运用，产生理解。课后延伸任务对学生进行鼓励，让他们对数不清的生活当中的动态设计予以记录，就好像地铁那个地方广告牌的图像变换原理一样，从而把课堂知识跟现实应用结合在一起。

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